百家乐博彩-香港六合彩挂牌-罗马娱乐场官网怎么玩

科研動(dòng)態(tài)
當(dāng)前位置: 首頁(yè)>>科研動(dòng)態(tài)>>正文

“遺產(chǎn)與社區(qū)”國(guó)際研討會(huì)在我校教學(xué)實(shí)踐基地倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地成功舉行

2022年01月31日 點(diǎn)擊:[]

1月23-24日,由五邑大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、開(kāi)平市文廣旅體局、廣東開(kāi)平市塘口人民政府共同主辦的首屆倉(cāng)東遺產(chǎn)月“遺產(chǎn)與社區(qū)”國(guó)際研討會(huì)在五邑大學(xué)校外教學(xué)實(shí)踐基地(聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太文化遺產(chǎn)保護(hù)獎(jiǎng)獲得者——“倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地”)舉行。由于疫情原因,研討會(huì)分為線(xiàn)上和線(xiàn)下兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行,十位來(lái)自美國(guó)、加拿大、澳大利亞的講者和250多名海內(nèi)外學(xué)者、遺產(chǎn)保育者參與了線(xiàn)上會(huì)場(chǎng),來(lái)自廣東工業(yè)大學(xué)、五邑大學(xué)廣東僑鄉(xiāng)文化研究院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師生,以及開(kāi)平市的地方政府官員、市民、中學(xué)生等近50人在倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地參加了線(xiàn)下會(huì)場(chǎng)。會(huì)議由五邑大學(xué)譚金花教授、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)余全毅教授(Prof. Henry Yu)、斯坦福大學(xué)芭芭拉·沃斯教授(Prof. Barbara Voss)等三人負(fù)責(zé)主持。

當(dāng)前,粵港澳大灣區(qū)建設(shè)迎來(lái)全面實(shí)施、加快推進(jìn)的新機(jī)遇。江門(mén)作為全國(guó)第一僑鄉(xiāng),以其華僑華人眾多的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展粵港澳大灣區(qū)的文化建設(shè)工作。在這一背景下,五邑大學(xué)廣東僑鄉(xiāng)文化研究院聯(lián)合加拿大英屬哥倫比亞大學(xué),以?xún)S為橋,策劃了這次“遺產(chǎn)與社區(qū)”為主題的國(guó)際研討會(huì),充分利用僑鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì),以家鄉(xiāng)的僑鄉(xiāng)文化和海外的華僑文化為研究基礎(chǔ)、中英雙語(yǔ)、集中圍繞遺產(chǎn)與社區(qū)的主題展開(kāi)了深入的探討。海外華裔參與者眾多,對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)組織這類(lèi)主題的論壇表示出極大的興趣,討論熱烈,影響深遠(yuǎn)。

本次研討會(huì)有四方面的觀(guān)點(diǎn):

一、“社區(qū)是遺產(chǎn)保育的關(guān)鍵考量”

譚金花在“遺產(chǎn)保育與倉(cāng)東計(jì)劃”的演講里提出了“從建筑保護(hù)到社區(qū)營(yíng)造到文化傳承與社會(huì)和諧發(fā)展”的鄉(xiāng)村振興理念,加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)的余全毅教授、溫哥華唐人街博物館的策展人方靜怡(PhD candidate, Denise Fong),十分認(rèn)同倉(cāng)東計(jì)劃的理念,并回應(yīng)了在溫哥華唐人街社區(qū)博物館的建造中,他們不但考慮到社區(qū)的聲音,更費(fèi)時(shí)三年、與來(lái)自社區(qū)的200多人共同策展了社區(qū)博物館,更在博物館里設(shè)有 “分享你的故事”的位置,隨時(shí)收集社區(qū)人民的故事,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,社區(qū)記憶是由很多平凡的真實(shí)故事構(gòu)成的。當(dāng)有參會(huì)者提問(wèn)如何做鄉(xiāng)村振興、如何開(kāi)發(fā)世界遺產(chǎn)“開(kāi)平碉樓與村落”的時(shí)候,來(lái)自澳大利亞塔斯米妮亞大學(xué)的白碧博士(Dr. Kate Bagnall)強(qiáng)烈表達(dá)了保留鄉(xiāng)村的當(dāng)?shù)靥厣侵刂兄兀o人有地方文化的真實(shí)體驗(yàn)感;前墨爾本澳華博物館館長(zhǎng)柯素菲博士(Dr. Sophie Couchman)表達(dá)了類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn),表達(dá)了她帶華裔后代到廣東僑鄉(xiāng)來(lái)尋根的時(shí)候,他們把在倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地——倉(cāng)東村的體驗(yàn)看作是最重要的,因?yàn)槿A裔們可以在村里體驗(yàn)到自然質(zhì)樸的真實(shí)的僑鄉(xiāng)生活,好像回家鄉(xiāng)與先人對(duì)話(huà)。

二、“跨國(guó)合作研究還原鐵路華工當(dāng)年的社區(qū)生活”

五邑大學(xué)與斯坦福大學(xué)于2012年簽訂了美國(guó)橫貫大陸鐵路華工研究的合作計(jì)劃,2016-2019年五邑大學(xué)邀請(qǐng)斯坦福大學(xué)考古中心與廣東省考古研究院共同在廣東開(kāi)平的倉(cāng)東村進(jìn)行了為期三年的人類(lèi)學(xué)考古研究。此次邀請(qǐng)了斯坦福大學(xué)鐵路華工項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人張少書(shū)教授、考古項(xiàng)目負(fù)責(zé)人芭芭拉·沃斯教授、五邑大學(xué)鐵路華工項(xiàng)目的策劃者張國(guó)雄教授、美國(guó)內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)張素芳教授(Prof. Sue Fawn Chung)從不同的方面分享了他們對(duì)鐵路華工的研究成果。張少書(shū)教授展示研究成果并糾正了在兩條鐵路交接時(shí)刻“中國(guó)人被消失”的歷史論調(diào),張素芳教授從日常生活的方面講述了華工在美國(guó)的生活。芭芭拉·沃斯教授從在美國(guó)華工營(yíng)進(jìn)行考古和在中國(guó)的考古發(fā)現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)兩邊華人社區(qū)所發(fā)現(xiàn)的歷史物價(jià)很多相似,更在中國(guó)僑鄉(xiāng)倉(cāng)東村發(fā)現(xiàn)了1870年代產(chǎn)于英國(guó)的碗片和1880年代美國(guó)藥廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)中國(guó)藥酒的瓶子,這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)是早期僑鄉(xiāng)的全球化和美國(guó)華人與當(dāng)?shù)厣倘撕献鞯奈镒C。張國(guó)雄教授從鐵路華工家鄉(xiāng)的角度,考察鐵路華工在其家鄉(xiāng)的生活,發(fā)現(xiàn)了他們從海外帶回來(lái)的生活用品以及相關(guān)文獻(xiàn),并提出了保護(hù)華工村落的建議。由此可見(jiàn),學(xué)術(shù)研究在鄉(xiāng)村社區(qū)振興過(guò)程中所充當(dāng)?shù)膬r(jià)值挖掘的重要性。五邑大學(xué)和斯坦福大學(xué)雙方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張國(guó)雄和張少書(shū)兩位教授都表達(dá)了疫情之后,繼續(xù)合作研究的期待。

三、“海外華人社區(qū)與祖國(guó)家鄉(xiāng)社區(qū)的聯(lián)系:尋根”

五邑大學(xué)以其校外實(shí)踐教學(xué)基地“倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地”為社區(qū)基礎(chǔ)、以五邑大學(xué)廣東僑鄉(xiāng)文化研究院為學(xué)術(shù)支撐、五邑大學(xué)外語(yǔ)系為語(yǔ)言支撐建立了“五邑尋根平臺(tái)”,自2016年至今,為上千名不懂中文的海外華裔回祖居尋根。來(lái)自美國(guó)的華裔譚德欽(Henry Tom)、李萱頤(David Lei)、林愛(ài)瑩(Irene Lam)分享了他們的故事:譚德欽以其15年的族譜研究經(jīng)歷帶領(lǐng)海外華人研讀族譜與血緣尋根,李萱頤從中國(guó)傳統(tǒng)舞獅文化方面分享了海外舞獅文化與南方珠三角醒獅文化的關(guān)聯(lián),林愛(ài)瑩則從個(gè)人回鄉(xiāng)處理祖業(yè)的經(jīng)歷分享了她對(duì)于根與祖業(yè)的理解。三位講者詳細(xì)地分析了文化和血緣在連接華人華僑的海外社區(qū)和家鄉(xiāng)社區(qū)之間的紐帶作用——尋根實(shí)際上是尋文化的根和血緣的根,是華僑華人與家鄉(xiāng)社區(qū)之間最樸素最基礎(chǔ)的文化交流。

四、踐行“社區(qū)”理念:學(xué)術(shù)研究與社區(qū)服務(wù)

會(huì)議組織者譚金花教授認(rèn)為學(xué)術(shù)研究應(yīng)與社區(qū)服務(wù)聯(lián)系在一起,因此她在策劃該次學(xué)術(shù)研討會(huì)的同時(shí),在兩天的下午各策劃了一場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)生和當(dāng)?shù)厥忻窭斫鈱W(xué)術(shù)會(huì)議研討內(nèi)容的工作坊,以座談的輕松方式與學(xué)生和居民參與者進(jìn)行交流,對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行答疑和探討,讓這些非學(xué)術(shù)人可以理解遺產(chǎn)與社區(qū)的關(guān)系,從而建立他們對(duì)于自己所生長(zhǎng)的地方的遺產(chǎn)自豪感和文化歸屬感,參與者普遍反映受益良多。(文/圖 廣東僑鄉(xiāng)文化研究院)



關(guān)閉